jueves, 29 de octubre de 2009

Tres talleres, múltiples sentidos

Talleres de lectura en la Escuela Nº5174 “Julio Ignacio Mera Figueroa”



Los días 20, 21 y 22 de octubre, los talleristas del programa “Huellas de Lectura y Escrituras en Salta” realizaron talleres de lectura y escritura en la escuela Nº 5174 “Dr. Julio Ignacio Mera Figueroa”. El objetivo de estos talleres fue acercar la lectura de textos literarios a los estudiantes y movilizar los libros que se entregaron a la biblioteca de la institución.

La escuela, inaugurada recientemente, cuenta únicamente con 1º y 2º año de CBT (Ciclo Básico Técnico), repartidos en seis divisiones en el turno mañana, y cinco divisiones en el turno tarde. Cada una recibió un total de tres talleres diferentes. Durante los tres días se intervino en el primer módulo de clases y los talleristas fueron rotando de curso, de tal manera de poder desarrollar diferentes propuestas de trabajo en cada división.

Cada aula, cada grupo de alumnos se apropiaba del taller y le imprimía su sello personal. Aún cuando un mismo taller se había desarrollado en las tres divisiones de cada año, nunca resultaba igual, las lecturas de los textos literarios no siempre eran las mismas porque se desprendían diferentes interpretaciones en cada grupo de estudiantes. Algunos se animaban a comentar lo que su imaginación les dictaba, otros se expresaban por medio del silencio.

Pero, más allá de las diferencias que presentaban los estudiantes, siempre a la hora de la lectura de los textos literarios reinaba un absoluto silencio. Había algo que compartían: el deseo por la lectura.

lunes, 26 de octubre de 2009

“Cómo se descubre un lector”

Dentro de las acciones previstas por el programa “Huellas de Lecturas y Escrituras en Salta”, finalizó el sábado 10 de octubre el curso “Cómo se descubre un lector”, realizado en forma simultánea en Rivadavia Banda Sur y en La Unión. La capacitación estaba destinada a docentes de Nivel Inicial y de EGB I Y II; su principal objetivo fue reconstruir el camino lector de cada uno de los docentes, con aquellos primeros textos “entrañables”, hasta los que fueron formándolos como docentes lectores. De esta manera, se pudo reflexionar acerca de que no existen ni buenos ni malos lectores, sino formas diferentes de leer.





La escuela Nº 4334 de La Unión recibió 30 docentes, mientras que la escuela Nº 4382 de Rivadavia Banda Sur un total de 45 asistentes. Estos se aventuraron a reflexionar, junto con los capacitadores del programa “Huellas de Lecturas y Escrituras en Salta”, sobre sus propios recorridos lectores, sus criterios de selección, sobre lo que implica leer y sus experiencias en el aula. Estas reflexiones, se asentaron en los aportes teóricos de autores como Graciela Montes, Patricia Bustamante y Laura Devetach.


Además de la lectura literaria, se trabajó sobre lo que implica leer textos de ciencias. Para ello, se retomaron los aportes de L. Rosenblatt que permitieron establecer algunas diferencias entre la lectura literaria y la científica.Todo lo trabajado en los dos encuentros, fueron las bases para que los asistentes elaboraran, en forma de evaluación final, una narrativa en el que reflexionaron sobre lo que implica la lectura como necesidad vital para todo ser humano.


lunes, 19 de octubre de 2009

UN MUNDO DE RELATOS


La Subsecretaria de Planeamiento Educativo, a través de la Unidad Técnica Provincial, informa que se ha extendido el plazo de presentación de trabajos para las Jornadas “Un Mundo de Relatos: la educación cuenta en Salta”. Los resúmenes y las versiones definitivas de los relatos deberán enviarse, hasta el día 30 de octubre de 2009, a la siguiente dirección electrónica: mundoderelatos@gmail.com
Asimismo, les recordamos que la inscripción a las jornadas puede realizarse on line a través del siguiente link:
http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHQ1akZreWQ5ejVMMlFReXpOMkcxZlE6MA
Publicamos, también, el programa general de las jornadas, con el detalle de horarios y de actividades, que tendrán lugar en las instalaciones del Colegio Belgrano, sito en Mitre 764, en la ciudad de Salta.



JORNADAS PROVINCIALES:
UN MUNDO DE RELATOS: LA EDUCACIÓN CUENTA EN SALTA

PROGRAMA GENERAL
11 de diciembre de 2009:
8:30: Acreditación.
9:30 a 10:30: Apertura oficial.
10:30 a 11: Café.
11 a 12:30: Conferencia central: “Narrar las prácticas en educación”, Dr. Gustavo Bombini.
12:30 a 13: Intercambio con asistentes.
13 a 14:30: Receso.
14:30 a 16:30: Comisiones simultáneas de relatos de experiencias.
16:30 a 17: Café.
17 a 18: 30 Plenario: Panel: “Ciencia y tecnología en educación”, diálogo entre el Dr. Norberto Merino y el Dr. Javier Bricht.

12 de diciembre de 2009
8:30 a 10:30: Talleres de problematización de didácticas específicas a cargo de equipos de la Unidad Técnica Provincial de Apoyo a la Educación Obligatoria.
10:30 a 11: Café.
11 a 13 Semiplenarios: Paneles simultáneos.
A.- La constitución del curriculum en la escuela argentina: Lengua, Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana y Educación Artística.
B.- La constitución del curriculum en la escuela argentina: Matemática, Ciencias Naturales, Educación Física.
13 a 14:30: Receso.
14:30 a 16:30: Comisiones de relatos de experiencias.
16:30 a 17: Café.
17 a 18: Conferencia de cierre: “Narrativas y formación docente continua en Salta: una mirada prospectiva”, Lic. Sergio Arciénaga.
18 a 19: Entrega de certificados.



REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN DE RELATOS
El resumen del relato de experiencia podrá tener hasta 250 palabras, formato Word, fuente arial 11, interlineado 1.5, con márgenes superior e inferior de 3 cm y derecho e izquierdo de 2 cm. Debe especificar el título del relato, el nombre del/los autor/es, dirección de correo electrónico e institución a la que pertenece. Su recepción será hasta el 30 de octubre 2009 en la cuenta electrónica mundoderelatos@gmail.com.
La extensión prevista para la escritura final del relato de experiencia es de hasta cinco páginas A4, formato Word, fuente arial 11, interlineado 1.5, con márgenes superior e inferior de 3 cm y derecho e izquierdo de 2 cm. Se recuerda tener presentes las características de los relatos: narraciones que comunican hechos, que dan cuenta de una transformación de la situación inicial, en un tiempo y un espacio educativos determinados, que abren el juego sobre una cadena de voces, donde la voz del narrador se entrama con las voces de los participantes, dando cuenta de modos de enseñar y aprender en distintos ámbitos. La bibliografía deberá consignarse por separado. El relato deberá ser enviado hasta el 30 de octubre de 2009 y en él se deben repetir los datos anticipados en el resumen: título del relato, nombre del/los autor/es, dirección/es de correo electrónico e institución a la que pertenece/n.
Los ejes temáticos propuestos son: La educación en contextos de diversidad. Diversos modos de enseñar y aprender. La formación docente. Asignaturas, disciplinas y didácticas específicas en Salta. Promoción cultural. Narrativas y memorias sociales. Experiencias y aprendizajes en ámbitos no formales. Aprendizajes y saberes como apuesta a mejorar las condiciones de vida de los sujetos El conocimiento: diálogos, desafíos y resistencias.


NOTA: Desde la U.T.P. se ofrecerá asesoramiento y apoyo para la escritura de los relatos, a través de la dirección de correo electrónico: mundoderelatos@gmail.com.


Informes: (0387) 4360409 o mundoderelatos@gmail.com